从道德恐惧走向道德自觉——“扶我卡”之后的道德教育审视

• 作者: 徐兆祝 袁守东
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 道德失范 公民道德教育 践行
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

刚刚过去的一段时间,关于公民道德的负面新闻频频见诸报端,道德失范现象时有发生,公众良知底线不断被侵蚀。一时间,公民道德问题成了＂社会焦虑＂。＂扶我卡＂的出现,又引起诸多争议。笔者认为,道德虽然需要法律的扶助与守卫,但法律＂判＂不出道德与善良。道德只能由信仰、教育、示范、感化来积淀。在此背景下,应该大力加强学校的公民道德教育。学校虽然无力改变整个社会,但可以最大限度地改变学生。当未来的公民都树立了高尚的道德观时,社会才会有清明和谐的希望。加强学校公民道德教育建设,可以从树立道德楷模、体会榜样崇高、践行道德行为几方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐兆祝		6	0	0.0	0.0
2	袁守东		2	0	0.0	0.0