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摘要:
语言是人与人之间沟通的重要的手段,语言因为沟通对象的不同而变得有差异。教学语言是教师进行教学最基本、最重要的工具,也是传递教学内容的直接载体。
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文献信息
篇名 浅谈初中地理课堂教学语言及特征
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 地球科学
关键词 地理课堂语言 科学性 准确性 规范性
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 P9-4
字数 语种
DOI
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1 祝建军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理课堂语言
科学性
准确性
规范性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
总下载数(次)
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