让数学在手工制作中自然生长——以“升和毫升”为例

• 作者: 吴荣华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 手工制作 《数学》 生长 自然 教学背景 教学经验 体验活动 立方体
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

一、教学背景“升和毫升”是苏教版四年级《数学》下册第二单元的内容，这部分内容抽像。在课标思想和多年教学经验的指导下，为了将“升和毫升”装在学生的脑中，努力帮助他们积累丰富的表像，课前让他们到超市、家里多渠道收集容量以升、毫升为单位的物品；教师也有意识地准备各种不同的容器，还亲手制作出1立方分米的立方体。课上则组织丰富的体验活动：量出1升的水看一看，闭着眼睛想一想1升水有多少，然后掂一掂有多重；在教学毫升的时候，把1毫升的水装在孩子小小的手心里，让他们和1毫升零距离接触，并猜测可能会有多少滴，再用滴管来验证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴荣华	江苏省海安县教师进修学校附属小学	6	6	1.0	2.0