基于学生需求，借助直观突显核心概念--以“小数除法（整数÷整数=小数）”一课为例

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作者：

于萍陈新华

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篇名	基于学生需求，借助直观突显核心概念--以“小数除法（整数÷整数=小数）”一课为例
来源期刊	教学月刊（小学版）数学	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（9）	所属期刊栏目	教学反思 -- 教例评析
研究方向		页码范围	53-57
页数	5页	分类号
字数	6210字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于萍		21	1	1.0	1.0
2	陈新华		3	0	0.0	0.0