“能力培养”原则在校本语文教材中的主导地位

• 作者: 郑琼星
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言实践 深层结构 日常教学 宏观思路 主导原则 教学效果 课程资源开发 听说训练 思想素质 内容设置
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

一、中专＂语文课＂的定位 中职语文课程应当有意识地把语文应用能力的项目训练与日常教学相融合,促使学生由语文基础应用向职业应用转化,为其职业可持续发展奠定基础,这是建构＂校本教材＂——校本语文教材首要考虑因素。要达到这个教学目标,就要以培养学生的语言实践和知识迁移能力为主导原则,科学合理安排理论、实践结构,从宏观思路、深层结构、内容选择等多方面加大教材改革力度,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑琼星		6	3	1.0	1.0