以学生为本的大学英语写作CHED模式教学改革探究

• 作者: 吴娜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语写作 教学改革 以学生为本 CHED模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: H319.1
• 字数: 2631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.12.032

摘要

写作是大学英语教学中的一个难点,本文把师生之间合作互动、以写促学综合培养、全面调动学生兴趣、动态开放课程设计等原则融入写作课程.通过对课程的教学效果进行多角度分析,发现该写作教学模式对于提高大学生的英语写作兴趣和信心,促进其英语写作能力、思维能力和人文素养的提升,推进大学英语教师的专业发展以及完善大学英语课程体系建设都具有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娜	大连财经学院商务外语系	14	6	2.0	2.0