“基于融合理念创新课堂教学”混合研训的实践与思考

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 混合研训 实践 思考
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

通过现场诊断和案例教学解决实际问题,利用行动研究和反思实践提升教育经验,才能有效地确保教师培训实效.中央电化教育馆在湘西自治州组织开展了“基于融合理念创新课堂教学”混合研训活动暨教学点资源应用课程开发现场会,作者在实践的基础上总结了活动的实践成果,并提出了实践后的思考,希望对今后实施混合研训具有一定的指导性.