认知同化论在初中化学概念教学中的应用

• 作者: 胡慧珍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 认知同化论 初中 化学概念
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学概念教学对于初中学生学习和掌握化学知识具有重要作用，是学生学好化学的基础，也是培养学生良好化学认知，观的前提。初中化学教师要在充分重视化学概念的基础上，掌握认知同化理论，并能科学合理地应用到实际教学中，实现优质概念教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧珍		2	1	1.0	1.0