生命教育视域下高职公共基础课教学有效性探究

• 作者: 杨小燕
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 公共基础课 生命教育 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 5035字
• 语种: 中文

摘要

由于高职公共基础课重要性不被大多数人所理解,教学呈现出"低效""无效""负效"特点.引入生命教育理念,强调公共基础课对学生生命发展和成长的重要性,让公共基础课回归生命本真诉求是捍卫其地位和作用的必由之路,也是保障其有效开展的必然选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小燕		7	4	1.0	1.0