初中化学教学中的游戏化教学实践

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 游戏化 化学教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

化学在初中教学中占据着重要的地位,因为化学与生活有着密切的联系,所以说学好化学知识才能够让学生在今后的生活中更好地运用.但是传统教学中单一的教学模式使得学生对化学学习产生了畏惧的心理,学生学习的积极性不是很高,课堂教学的气氛也是比较压抑的,教育工作者也在不断地寻求提升教学质量的方法.通过大量教学实践的总结,笔者发现游戏化的教学形式受到学生的欢迎,并且能够极大地提升学生的学习兴趣,游戏使得整个课堂的气氛处于一种轻松愉快的氛围中,让学生能够参与到课堂教学中来,提升化学学习水平[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹		8	1	1.0	1.0