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巧设"问题群",打造"思维链",提升思维品质
巧设"问题群",打造"思维链",提升思维品质
作者:
陈洪仁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
问题群
思维链
思维品质
摘要:
"问题群"教学,即教育教学是以问题及主题为中心进行的一种教学.这种教学符合学生思维活动的规律,也符合培养学生积极思维这一要求.我们可以通过文本的标题、文眼、文线及难点来设计"问题群",打造"思维链",以期建构一种"以学情定教""以问题导学""以探究训练思维"融为一体的先进教学课堂,以实现课堂教学效果的最优化.
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浅谈如何提升中学生的生物科学思维和探究能力 ——"巧设问题链,构建概念图"策略
问题链
概念图
核心概念
巧设"情境问题串"提升学生思维品质 ——以"铁的重要化合物"为例
情境问题串
建构
思维品质
巧设问题,培养学生的思维能力
初中数学
思维能力
问题设计
培养思维品质提升英语素养
思维品质
英语素养
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
巧设"问题群",打造"思维链",提升思维品质
来源期刊
语文教学通讯·A刊
学科
关键词
问题群
思维链
思维品质
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
聚焦课改
研究方向
页码范围
24-25
页数
2页
分类号
字数
1603字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈洪仁
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6
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研究主题发展历程
节点文献
问题群
思维链
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
期刊文献
相关文献
1.
浅谈如何提升中学生的生物科学思维和探究能力 ——"巧设问题链,构建概念图"策略
2.
巧设"情境问题串"提升学生思维品质 ——以"铁的重要化合物"为例
3.
巧设问题,培养学生的思维能力
4.
培养思维品质提升英语素养
5.
巧设初中英语阅读课课堂活动,提升学生思维品质
6.
设计情境链提升思维力
7.
创新思维来自巧设问题
8.
基于学生认知提升思维品质
9.
优化课堂提问方式提升学生思维品质
10.
在深度解读文本中提升学生思维品质
11.
注重文化因素 提升思维品质
12.
培养良好思维品质,提升英语核心素养
13.
英语课堂巧设问题链,培养学生的高阶思维——基于核心素养视角下的"思维型"英语课堂的教学实践与研究
14.
关注思维,提升素养 ——小学英语课堂思维品质培养例谈
15.
借助物理思想与方法,提升学生思维品质
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