教学设计研究：基于问题解决学习的双主模式

• 作者: 纪滢
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 基于问题解决的学习 “双主”模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 「理论研究」
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 1256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.12.012

摘要

受波普尔问题解决的科学哲学方法论、笛卡尔分析方法论、布鲁姆学习结果分类理论、建构主义的学习理论、知识建构理论、有意义学习理论、维果茨基社会学习理论、教学系统设计原理的启发，结合多年教学实践经验，提出一个基于问题解决学习的“双主”教学设计模式，并给出三个教学案列。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪滢	云南大学网络与信息中心	3	4	2.0	2.0