基于问题解决的数学教学设计探析

• 作者: 刘景忠 黄光荣
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 问题解决 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2004.02.049

摘要

基于问题解决数学教学目标设计的关键,是问题的表征和创设;教学过程设计的外延,是问题解决过程的表征和创设;教学质量的监控和评价设计指向,是问题解决的质量和效率;问题与系统知识的关系设计,是问题交叉重叠和排列平衡.