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摘要:
本文分析了中小学教师信息技术应用能力培训现状,在教学设计理论、建构主义理论及移动学习理论指导下,提出了移动环境下中小学教师信息技术应用能力培训模式及实施流程,以期改善中小学教师信息技术应用能力培训现状。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 移动环境下中小学教师信息技术应用能力培训模式探索
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 移动学习 中小学教师 信息技术应用能力 培训模式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 3093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓玲 华南师范大学教育信息技术学院 9 6 1.0 2.0
2 崔萌 华南师范大学教育信息技术学院 4 9 2.0 3.0
3 王希哲 华南师范大学教育信息技术学院 6 37 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
中小学教师
信息技术应用能力
培训模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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17
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