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摘要:
《语文课程标准》中明确提出:“门语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”崔峦先生在解读课标时强调:“口语交际能力是以听说能力为核心,包括交际能力在内的一种综合能力。”
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把话说出来 ——培养低年级学生口语交际能力的教学策略研究
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低年级学生
口语交际能力
教学策略研究
小学口语交际教学
小学
口语交际
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 为口语交际教学把把脉
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 文学
关键词 口语 交际能力 教学 课程标准 人际交流 综合能力 学生
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 H319.9
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1 王晓芳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语
交际能力
教学
课程标准
人际交流
综合能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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