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摘要:
说明文是一种比较实用的文体,在人们的生产和生活中被广泛应用。但是,由于说明文具有较强的科学性、准确性和严谨性,相较于其他文体而言缺乏生动性、形象性,因此许多学生的学习兴趣不浓。那么,怎样才能使说明文教学像其他文体的教学一样精彩纷呈,彰显说明文的无限魅力呢?下面,笔者主要就当前小学说明文教学中存在的问题进行分析,并提出自己的一些建议。
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文献信息
篇名 说明文教学中存在的问题与对策
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文教学 教学方法 阅读教学 说明文教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏云霞 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学
语文教学
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说明文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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0
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