挖掘课程内涵提升课堂品质——高中信息技术课堂实践

• 作者: 丁飞
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 挖据课程内涵 提升课堂品质
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

教育以促进人的身心发展、提升学生能力、形成健全人格为主旨。围绕主旨的课程要求与时俱进并能呈现出课程中的文化、思想与方法论。挖掘信息技术课程内涵是焕发课程活力的有效手段，并且，挖掘课程及教材中涉及的人、事、物深层次知识、价值、情感联系，可以全方位、立体式向学生展现多元化信息技术课程魅力，可以让课程更为丰满，让教师站在全新的层次去架构教学活动，推进课堂创造力，提升课堂教学品质。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁飞		5	1	1.0	1.0