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理科学习之我见
理科学习之我见
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摘要：
随着年级的增长，到了初中阶段，数学、科学的知识学习难度渐渐凸现出来。相比于更需多读多背的语文和英语，理科复杂的公式和一变再变的题目让人真是有点头疼。但为什么还是有人理科学得那么棒呢？我在学习过程中，细心地总结了一点小经验和体会，在这里与大家共同分享。
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教师导向
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扬长避短
藏族高中文理科学生英语学习焦虑研究及启示
英语学习焦虑
英语学习
文科生
理科生
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 理科学习之我见 | ||
| 来源期刊 | 家庭教育：中小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 理科学习 初中阶段 学习难度 学习过程 数学 英语 语文 多读 | ||
| 年，卷（期） | jtjyzxxb_2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
理科学习
初中阶段
学习难度
学习过程
数学
英语
语文
多读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育：中小学版
主办单位：
浙江省妇女联合会
浙江省家庭教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-048X
CN：
33-1043/G4
开本：
出版地：
杭州市西湖区翠柏路10号
邮发代号：
32-82
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9291
总下载数（次）
15
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