课时核心目标的确定与达成——以“昌盛的秦汉文化”一课为例

• 作者: 李志先
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 标的 课时 汉文化 “过程与方法” 三维目标 初中历史教学 知识与能力 学习起点
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G658.3

摘要

初中历史教学的课时核心目标，是指在兼顾好初中学生的学习起点和新课标的基础上，实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的有效整合。有关核心目标与三维目标的关系以及核心目标的作用，不少专家学者和一线教师都有过非常精彩且中肯的见解。概括起来，课时核心目标既取材于三维目标，又会反作用于三维目标。课时核心目标负责统领全课，应成为整个课堂教学中的灵魂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志先		6	2	1.0	1.0