串联预设问题生成高效课堂——基于问题为中心物理课堂教学实践

• 作者: 张秀芳
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 问题串 必要性 针对性 深入性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

学生在课堂上进行脑力劳动的时间,是衡量一节课是否高效的标准之一.然而,问题是点燃学生思维的火把.教学中如何设计有效的问题,是笔者一直思考的问题,本文结合平时笔者的教学,对"问题串"在教学中的实践,提出了一些思考及建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀芳		2	0	0.0	0.0