全纳教育理念对大学英语个性化教学的启示

• 作者: 朱彦
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育理念 大学英语 个性化教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 66-67,73
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2015.06.031

摘要

大学英语教学改革的深入、新兴网络技术与教学的结合,使个性化自主学习成为强化语言训练、提高语言学习效果的重要途径.从全纳教育的概念、倡导方向出发,提出将全纳教育理念融入大学英语个性化自主教学中,实现对教学内容和模式、评价体系、师资力量的全纳化,提高教学效果,促进教与学朝着个性化、自主化方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彦	南京邮电大学外国语学院	13	12	2.0	3.0