让数学史在课堂中“飞”——数学史与小学数学教学

• 作者: 汪晓勤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 教育取向 历史相似性 运用方式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

20世纪70年代，数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。在小学阶段，能用于数学教学的历史素材可以按照其作用来分类；学生对数学的理解过程和数学的历史发展过程有一定的相似性；教师在教学中运用数学史的方式主要有附加式、复制式、顺应式和重构式等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪晓勤	华东师范大学数学系	267	1273	17.0	31.0