引入PBL的有机磷中毒及药物解救实验教学改革?

• 作者: 成建华 苏丹 陈浩宏
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 有机磷中毒 药理学实验 PBL 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 703-705
• 页数: 3页
• 分类号: R96
• 字数: 550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.08.19

摘要

PBL( problem-based learning)即基于问题的学习，是培养创新医学人才的常用教学方法。“有机磷中毒及药物解救”为药理学实验教学的经典内容，对指导临床实践具有重要意义。传统的实验教学并不利于激发学生的学习兴趣、培养其创新思维能力，所以有必要紧密结合临床，通过引入PBL引导学生自主学习，并围绕病例分析拓展实验内容、改进实验操作以提升教学效果，这有利于探索建立更有效的药理学实验教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丹	同济大学医学院药理学教研室	22	107	7.0	9.0
2	陈浩宏	同济大学医学院药理学教研室	23	198	8.0	13.0
3	成建华	同济大学医学院药理学教研室	18	138	6.0	11.0