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摘要:
著名科学家钱学森先生曾对未来教育发展趋势作了这样的论述:"未来教育等于人脑加电脑加网络。"可见,要发展面向未来的教育教学,就要站在信息时代的前沿,实现教师角色转换,加快学科教学与信息技术的渗透发展。作为一门信息时代的新学科,时代赋予信息技术课的历史使命是传播信息技术,培育学生现代信息技术能力,夯实学生计算机技术基础。小学信息技术课对于培育学生们的创新精神与实践能力有着不可替代的特殊教学功能,对它的优化则可以从以下三个方面着手:
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文献信息
篇名 小学信息技术课优化方法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学信息技术 信息技术能力 计算机技术基础 教师角色转换 科学家钱学森 未来教育 教育发展趋势 学习过程 信息时代 教材设计
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.67
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
信息技术能力
计算机技术基础
教师角色转换
科学家钱学森
未来教育
教育发展趋势
学习过程
信息时代
教材设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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