试分析留学生学习汉语因文化差异导致的学习焦虑及应对策略

• 作者: 李函柯
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 文化差异 学习焦虑 应对策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 3928字
• 语种: 中文

摘要

焦虑是学习者因学习上的某个问题或某个事件无法达到预期目标而产生的忧惧情绪。在留学生学习汉语过程中焦虑是一种普遍的心理现象。文化差异是导致焦虑的因素之一。从认知的角度看，文化差异会影响留学生的认知风格、性格等。克服或消除焦虑需要教师和留学生的共同努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李函柯		6	1	1.0	1.0