追寻自然的数学教学

• 作者: 焦肖燕
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 现实生活 十进制计数法 最近发展区 十进分数 两位小数 十进位值制 度量单位 经验背景 问题情景
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（6）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

一、数学是自然的何谓数学？培根认为＂数学是打开科学大门的钥匙＂,黑格尔认为＂数学是上帝描述自然的符号＂,而最为人们耳熟能详和广泛认同的是恩格斯关于＂数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学＂的论断。从数学发展历史来看,虽然不同时期对数学的理解不断变化,但从每位名人名家的诠释中都能看到数学的自然力量。数学是将大自然中存在的各种规律,用数字与公式的形态表示出来。例如：为了方便对自然界中事物数量的统计才产生了自然数;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦肖燕		12	3	1.0	1.0