PBL教学模式中的常见问题及解决方法?

• 作者: 刘杨
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 医学教育 教学模式 教育改革
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 694-696
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.08.15

摘要

PBL教学法自20世纪60年代引入医学教育中以来，在提高教学质量和学生的综合素质具有显著作用。但是在具体实践过程中，也存在各种各样的问题。文章从病例设计水平、教师的引导作用、学生的参与度、考核方式这几方面对PBL教学法进行分析，并提出推进PBL教学模式的参考性建议和解决方案。