MTI教学研究：从“评析”中提升实践能力——基于应用汉英翻译课程的探讨

• 作者: 杨存友
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 应用汉英翻译 评析 实践能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

MTI（翻译硕士）的核心课程＂应用汉英翻译＂课程的实践性决定了必须注重学习者翻译实际能力的培养。本文以＂实例—评析＂的形式和＂三贴近＂原则分析了提升学习者实践能力的策略,以期提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨存友	西华大学外国语学院	12	17	3.0	4.0