学前教育专业不同方向新生入学适应性探究

• 作者: 高媛
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 新生入学 适应性 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

本文以调查研究的方式分析了学前教育专业不同方向新生入学适应性的影响因素,并探讨了应对策略,主要是：重视学生能力的培养;做好对新生的心理安抚;倡导学生自主学习;关注每个学生的特长,发掘每个学生的潜力,引导建立学习自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高媛		14	17	3.0	4.0