规则教育的偏失及匡正

• 作者: 冯永刚
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 规则教育 教育偏失 回归本真
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

规则教育是教育由必然王国向自由王国挺进的逻辑前提。受功利主义以及科技理性的宰制与僭越,目前我国的规则教育现状堪忧,存在着功利化、异化与泛化等流弊。确立完善人性的规则教育观,凸显规则的正义性与适切性,引导学生从被动服从到主动建构规则,从而为规则教育注入生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯永刚	山东师范大学教育学院	186	430	11.0	15.0