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摘要:
以课题研究为核心的校本科研活动正在全国中小学校蓬勃展开,但教师参加校本课题研究的现状却不尽人意。我们对本地9所中小学校560名教师进行问卷调查发现,不少教师对进行校本课题研究仍然存在认识不足、参与度不高、缺乏研究方法的现象。为了促进教育教学改革,帮助广大教师提高认识、掌握课题研究方法,我们课题组对中小学教师开展校本课题研究的意义、方法和步骤进行了研究。
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文献信息
篇名 开展校本课题研究的方法及其实施
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 中小学教师 校本科研 课题研究 意义方法和步骤
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 圯教研活动
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 4096字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
校本科研
课题研究
意义方法和步骤
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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