中职计算机基础“非零起点”下的教学应对策略

• 作者: 全志敏
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 计算机基础教学 非零起点
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流 -- 探索与实践
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 198字
• 语种: 中文

摘要

随着计算机在人们日常生活中的应用越来越广泛计，算机的普及教育也逐渐深入到每个家庭。信息技术基础课程对中职学生来说，已不再是“零起点”。严格按照教材，采用“一刀切”的教学方法，已不能适应“非零起点”的新形势。中职的计算机基础课程教什么、如何教就成为摆在中职计算机教师面前的一个难题，笔者在本文中就“非零起点”的中职计算机基础教学策略进行了分析和探索，提出了一些新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全志敏		1	1	1.0	1.0