案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》教学中的运用效果

• 作者: 孙静 徐莉 高薇
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 临床护理路径 教学改革 护理教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 881-883
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4517字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》课堂教学中的应用效果.方法 选取护理专业的两个班级学生,干预组101名,对照组103名.干预组采用案例教学结合临床护理路径的教学法,对照组采用传统教学法.比较两组学生理论知识和操作技能考核成绩及自主学习能力情况.结果 干预组学生理论知识和操作技能成绩优于对照组(P＜0.05);干预组学生在自主学习能力总分及自我管理、学习合作、信息素质维度得分明显高于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 通过案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》课程中的运用,能够有效地提高学生的实践操作能力,同时提高了学生的自我管理和信息收集能力以及学习合作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉		11	84	4.0	9.0
2	孙静		27	237	10.0	14.0
3	高薇		50	379	11.0	17.0