高职院校英语教师教学效能感研究

• 作者: 宦宁
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教师 教学效能感 主观幸福感 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3740字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校学科教学中,英语是一门基础公共课程,随着社会经济的迅猛发展,对外交流愈加频繁,高等职业教育不断改革创新,高职学生的英语应用能力愈加重要,这都使得高职院校英语教师的教学压力不断增加.基于此,该文通过对部分同行高职英语教师关于教学效能感的访谈和问卷调查,分析了效能感的影响因素,并提出了应对策略,希望为高职英语教师教学效能感的提高提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宦宁		9	6	1.0	2.0