高职室内设计课程“三阶式”课堂教学改革的实践探索

• 作者: 孔小丹
• 来源期刊: 家具与室内装饰
• 学科: 工学
• 关键词: 室内设计课程 “三阶式” 课堂教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 设计教育 Education of Design
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: TS664.01|TU238
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

“三阶式”课堂教学改革依据高职实践课程的内在规律，以工作岗位的行动过程为导向，将真实项目教学环节细分为三个递进步骤：工作过程详解、项目现场实践、实践结果呈现，分别采用流程解析法、直观教学法、多元化教学法进行教学策略设计。创新了教学理念、教学内容和教学组织形式，有利于学生对重点难点的掌握和专业设计思维能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔小丹		5	5	2.0	2.0