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摘要:
读到这则案例的时候,套用《澜教授的一句话是再合适不过的了:“课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”教育管理何尝不是这样:每一个学生、每一个班级、每一所学校都不是抽象的,每一种适宜的教育行为都应是不可重复的、充满激情与智慧的综合生成过程,而在一系列扎实的教育实践中探索、发现、收藏、共享这些智慧与惊喜,往往也最终成就了理想教育本身。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “玩贴吧”背后的教育智慧
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 教育智慧 贴吧 教育管理 教育行为 生成过程 教育实践 理想教育 激情
年,卷(期) jsjyzyjy_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G717
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨庆华 27 8 1.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育智慧
贴吧
教育管理
教育行为
生成过程
教育实践
理想教育
激情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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