学前教育专业声乐教学中“声情结合”探究

• 作者: 涂娅妮
• 来源期刊: 视听
• 关键词: 学前教育 声乐教学 声情结合
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育连线
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

“艺术就是情感”是法国罗丹从自身的艺术创作中获得的感悟。教师在对学生进行声乐教学时，不仅要注重发音技巧的教学与训练，更要注重情感的投入，才能激发学生情感，把作品的思想感情、内在含义准确、清楚、生动地传递给学生，做到声情并茂地演唱。使学生在以后的教学中尽可能地把歌唱的情感完整表达出来，渲染音乐情感氛围，感动幼儿，激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿音乐素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂娅妮		2	0	0.0	0.0