网络课程中教学方法与交互媒体关系的调查研究

• 作者: 李菁
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 网络课程 交互媒体 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 字数: 4757字
• 语种: 中文

摘要

网络课程中现有的信息技术手段所提供的交互媒体千姿百态,但在实际教学中网络课程使用频率并不乐观,学生参与程度也远远不够,教学系统的交互性成了当前的网络教学中所存在的主要问题之一.对于强调特定教学方法的网络课程网站而言,其倾向使用的交互媒体有所不同,作者就35个有代表性的网络课程的教学方法进行分析,分别统计了基于相互作用的方法、个体化的方法、实践的方法的网络课程所倾向使用的协商交流工具,以期找出教学方法与交互媒体之间的关系,改善当前网络系统的交互性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菁	湖南师范大学教育科学学院	8	64	2.0	8.0