浅谈运用情境教学激活语文课堂

• 作者: 王素娟
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 教学任务 创设情境 审美感 激活课堂
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

情境教学就是从教学需要出发，教师根据教材创设具体形象、富有感情色彩的场景或氛围，以激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的一种教学方法。在课堂中创设形象的情境可以有效地刺激学生心理，引起学生注意，激发学习兴趣，把精力最大程度地集中在课堂学习内容上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素娟		3	0	0.0	0.0