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摘要:
接受教育作为一种基本的人权,同时也是公民应该履行的义务.全纳教育理念的提出再次倡导了人人享有受教育的基本权利.本文首先对教育权利和全纳教育进行了界定,继而从法学和社会学层面阐述了保障受教育权利的内涵,随后就保障弱势儿童的教育权利问题进行了讨论,最后说明了保障受教育权利对于发展全纳教育的重要性.
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文献信息
篇名 基于保障受教育权利下全面实施全纳教育的研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 教育权利 全纳教育 弱势儿童
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G6
字数 1498字 语种 中文
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教育权利
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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