U—S教师教育共同体运行机制的四维构建——基于复杂性理论的视角

• 作者: 张景斌 朱洪翠
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育共同体 中小学教师 复杂性理论 运行机制 四维 教师教育 专业规范 志同道合
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G40-02

摘要

大学与中小学教师教育共同体（简称U—S教师教育共同体）是指大学与中小学中一群关注、研究教师教育并志在做好教师教育的个体或组织，基于一定的行业或专业规范，在充分合作的基础上所形成的密切、稳定、志同道合的团体，是在当前教育不断变革的新形势下出现的一种教师教育创新形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景斌	首都师范大学教育学院	42	237	9.0	14.0
2	朱洪翠	首都师范大学教育学院	13	96	6.0	9.0