作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要想让课堂活跃起来还有许多的方法,但不管怎样,只有调动好课堂气氛,才能激发学生学习语文的兴趣,使他们积极、主动地学习语文。如果课堂教学气氛异常紧张,使学生对课堂产生了厌倦甚至逆反心理,必将严重影响课堂教学效果,进而形成“课内损失课外补”的恶性循环,大大加重了学生的学习负担。
推荐文章
创建活跃的课堂气氛
素质教育
兴趣
闪光点
激励
试析如何活跃小学语文课堂气氛
语文课堂
活跃氛围
措施
在高中音乐教学中如何活跃课堂气氛
音乐课堂
教学气氛
课堂情感
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建立活跃的课堂气氛
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 语文教学 课堂气氛 培养 方法途径
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号
字数 2000字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘翊红 河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄中心学校 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂气氛
培养
方法途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
总被引数(次)
353
论文1v1指导