让学生主动的学习数学

• 作者: 李光华
• 来源期刊: 动动画世界
• 学科: 数学
• 关键词: 新课程 数学教学 情境设计
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

《义务教育课程标准实验教科书》数学教材在每一新知的引入设计上都做了较大的改变，重视情境的设置,让学生在情境过程中学习数学,发展数学,体验数学价值。因此，教师在教学中要着重做好问题情境的创设,使学生在眼、口、手、脑等各种感官参与活动中去探索新知，获取数学知识，变“被动学习”为“主动学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光华		3	0	0.0	0.0