“以学生为主体”的高职网络课程建设

• 作者: 余凡
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 网络课程 建设路径
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

网络课程建设是MOOC时代人才培养模式改革的重要内容之一。目前高职院校建设的网络课程开放性、交互性不足，难以吸引学生。高职网络课程建设是融教师主导教学内容设计、学生主体学习内容设计以及网站展示方式设计于一体的过程，每一项设计都必须真正将“以学生为主体”贯彻始终。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余凡		32	38	4.0	4.0