初中物理实验教学中增强德育渗透实效的对策

• 作者: 方玉清
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 实验教学 德育渗透 实效 对策
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

实验教学是物理学科渗透德育的重要载体,也是提高物理课堂教学德育渗透成效的有效途径。充分发挥物理实验教学在德育渗透方面的作用,应围绕激发学生兴趣操作好演示实验,围绕培养学生科学素养组织好分组实验,围绕提升学生创新能力指导好探究性实验,围绕引导学生从物理走向社会安排好实验教学的课外延伸。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方玉清		3	0	0.0	0.0