参与 感知 体验——中职创业教育课堂有效性的策略探析

• 作者: 胡若
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 中职 创业教育 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 62-64,77
• 页数: 4页
• 字数: 4437字
• 语种: 中文

摘要

创业教育课程是中职学校一门新兴的课程,创业教育课堂是开展创业教育的重要途径和渠道.本文通过观摩具有相同课堂内容但教学方法和学生情况不同的两堂同课异构课,对提高创业教育理论课的有效性进行初步的分析,同时对如何有效地开设创业教育课程,提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡若		3	1	1.0	1.0