教：更好地“让学”

• 作者: 许敏峰
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “教”与“学” 操作性问题 课程理念 一线教师 教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

今天我们一起来探讨一线教师最为关心的一个操作性问题——新课程理念下我们怎样“教”。这需要我们回到教育原点审视我们习以为常的“教”与“学”的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许敏峰		12	5	2.0	2.0