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自学、合作、探究式课堂教学模式的研究
自学、合作、探究式课堂教学模式的研究
作者:
王俊南
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主
合作
探究
摘要:
随着新课改的不断深入,自主、合作、探究这种新的学习方式正逐步被教师和学生接受。这是一种什么样的学习方式呢?“自主、合作、探究”的学习方法是指在老师的指导下,以师生为设置新课程的主体,充分展开合作,在合作中学习。培养学生自主撂究、团结协作、勇于创新的精神。自主,即主动,要主动地在学习实践中提高人文索养;合作,就是要切磋学问,砥砺思想,共同完成学习任务:探索,则要求善于质疑问题,深入研究并解决问题。如何使学生应用这种新型的学习方式,使新的学习方式内化,高效学习呢?笔者结合自己的教学经验试从以下三个方面进行论述,不当之处,恳请指正。
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文献信息
篇名
自学、合作、探究式课堂教学模式的研究
来源期刊
引文版:教育科学
学科
教育
关键词
自主
合作
探究
年,卷(期)
2015,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
281-281
页数
1页
分类号
G424.41
字数
语种
DOI
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王俊南
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
主办单位:
重庆维普资讯有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-5691
CN:
50-9221/G
开本:
出版地:
重庆市渝北区洪湖西路18号上丁企业公园
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
317
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