基于“过程教育”的“反比例函数（第1课时）”课例分析

• 作者: 周海 邬云德
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 比例函数 浙教版 育人活动 函数概念 和谐发展 认知过程 反思过程 课例 最近发展区 《数学》
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

一、引言＂过程教育＂旨在满足学生全面、和谐发展的需要,关注数学结果形成与应用的过程和获得数学结果（或解决问题）之后反思过程的育人活动.基于＂过程教育＂的浙教版《数学》八年级下册＂6·1反比例函数（第1课时）＂的怎样教学？笔者在多次螺旋式加深发展的教学探索与反思的基础上,将形成的教学经验整理出来，供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬云德		79	36	3.0	5.0
2	周海		1	0	0.0	0.0