初中数学课堂探究教学模式的五个原则

• 作者: 王书印
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 教学模式 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂中采取探究教学模式除了要遵循理论联系实际、循序渐进、可接受性、直观性等一般的教学原则外,根据探究教学的特点(突出在教师指导下学生的自学,突出学生的悟,培养学生的多向思维,研究性、实践性、合作性等),还要遵循五个原则.